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教师培训不该只盯着教学技能(西班牙国家队官方

作者: 西班牙国家队官方 来源: 未知 发布时间:2018-10-06 07:32
  •   但是如果将教师培训仅仅定位为专业知识的培训,即“长才”,那显然是不够的。还需“怡情”。如何“怡情”?首推艺术教育。众所周知,艺术教育不但带给人们心灵的熏陶和自我意识的觉醒,使人类变得高贵、理性,更带给人们巨大而持久的幸福感。一个有艺术修养的人,一定是有爱心且知识渊博的人,一定是爱学习的人。一个具有艺术修养的教师才可能将幸福感、对生活的热爱、对学习的热爱传递给学生。以孔子为例,若论专业知识,孔子是学什么专业的?按今天的分类,恐怕无法界定。孔子在课上经常和学生谈论音乐、诗歌,谈理想,谈做人的道理,谈礼仪制度,也谈文字读写。《论语》中记载孔子有次和学生谈理想,其中有个叫曾皙的学生回答是:“莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。”夫子喟然叹曰:“吾与点也。”这声喟叹,明白地告诉我们孔子认为“怡情”最重要。

      再从学生终身发展的角度来看,“怡情”也重于“长才”。我们的教育要培养怎样的人?是会解题、会考试的人还是会生活、有思想的人?答案显然是后者。许多科学家的成长经历也告诉我们“怡情”的重要性。钱学森曾说过:“一个有科学创新能力的人不但要有科学知识,还要有文化艺术修养。”钱老不仅是科学大师,在音乐、绘画、摄影等方面都有较深的造诣。许多科学家都有极高的艺术素养。建筑学家梁思成酷爱中国古典文学,地质学家李四光学过作曲,数学家苏步青、华罗庚均爱古典诗词,多有诗集问世,袁隆平的业余爱好是拉小提琴这些科学家的成长得益于他们曾经遇到的良好教育环境、优秀的教师。钱学森曾经回忆给予自己一生深刻影响的17个人,其中中学教师占了7位,他的美术、国文、音乐、科学精神等方面的基础就是这些老师为他奠定的。由此足见中学教育的重要,也足见教师具有广博的人文情怀、艺术修养的重要性。

      纵观眼下我们的教师培训,功利性过强,总是紧盯教材教法、考试评价,等等。建议今后教师培训不妨多设一些人文、艺术教育的培训内容,让音乐、书法、西班牙国家队官方传媒合作伙伴绘画、舞蹈、文学、哲学等进入各学科教师的视野。让教师的心灵丰盈起来,他的课堂也会灵动起来,从而在学生的心中播下美的种子。

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